现在很多家长都升级了，我们再也不是那种死抓学习的老顽固，也没有要卷天卷地卷死人的鸡娃神经，就想着孩子，有个中等成绩，人品性格都还不错，这就很心满意足了。

但是我们佛系不代表老师也佛系。你说一到家长会孩子。总被老师拿出来当反面教材，每天要家长监督作业，隔三差五就要打电话来告状，我们做父母的还怎么淡定的下来，再好的脾气多磨几次也就荡然无存了，甚至也想把孩子打一顿抽泣。这些，其实都是老师，也就是外界给我们带来的焦虑，也是孩子和家长在成长过程中首先要远离的一种焦虑。

那究竟要怎么来远离这种老师焦虑。首先理解和尊重老师。我们说老师作为普通人肯定有自己的情绪和偏向，但是这不是我们敌对或者攻击他们的理由，因为其实大家的目的都一样，就是共同养育这个孩子，大家其实是合作伙伴的关系，你就算把老师打败了，也没有任何的好处。

当然，如果不能做到感同身受，那我们也保持最基本的尊重，有实在不愿意听的话，我们就选择性的忽略就好。筛选事实和评价。之前在我们的视频中提到过非暴力沟通这一大原则就是描述事实，不做评判。比如说，老师说咱家孩子懒，这就是评价。而你，要拿起筛子去筛出这句话背后的事实。比如说，是孩子不写作业。还是不打扫卫生。这才是事实，这才是我们做家长真正要去看到和解决的问题。

所以当我们拿到老师的反馈，第一时间，千万不要被这种主观的评价和情绪牵着鼻子走，大发脾气，而是应该了解事实，帮忙解决事实，适当的美化反馈。我们都知道孩子都是需要鼓励的，但有时候光是我们家长在使劲鼓励，老师在一旁泼冷水那也不管用。那这时候就需要我们家长在这一旁悄悄地给这盆冷水加热一下。

在简尼尔森的正面管教这本书中，就提到过一位三句话把孩子骗进清华的聪明妈妈。第一句话，在孩子上幼儿园的时候，一次家长会，老师曾跟妈妈说，你儿子，有多论证，在板凳上连三分钟都待不住。可是这个妈妈回到家以后却跟孩子说，今天老师，表扬你了，说你原来在板凳上连一分钟都坐不住，现在都能做到三分钟了。别的家长都羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。听完妈妈这句话，孩子高兴地吃了两大碗米饭。

第二句是，在孩子上小学的时候，有一次考试完，孩子成绩垫底，老师跟妈妈说怀疑孩子，智商有问题。但回到家以后，妈妈怎么跟孩子说。他说，宝宝，老师说了，对你充满了信心，你并不是一个笨孩子，只要再细心，一定可以超过你的同桌。孩子听完之后越来越积极，早起写作业都不用提醒了。

第三句是，孩子初中毕业的时候，老师跟妈妈说，以你孩子现在的成绩，考重点高中有点费劲。可是妈妈却转头跟儿子报喜，她说，老师对你非常满意，她说了，只要你努力，考个重点高中没有问题。

怎么样。听那三句话，有没有觉得这个妈妈说话非常厉害，而且最后孩子也真的在她的鼓励下考进了清华大学。不要以为孩子大了，这些花言巧语就骗不了他，其实恰恰相反，随着孩子进入了初中，高中，周围的批评，挫折，压力也越来越多，他更容易陷入自我怀疑，否定甚至抑郁的状态。所以说越是在这个时候，就越需要一个人来帮助他挡住这些负能量，无条件的相信和支持他们。

总结起来，我们无法改变老师对待孩子的看法，但是至少做好这三点，理解，或者尊重老师筛选事实和评价，适当的美化反馈，我们至少能更好的化解外部焦虑，让孩子走得更加自信坚定。

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