初二初三高一高二高三如果的孩子是这五个年级，并且已经开始出现厌学，逃学，不上学，休学等等现象，这篇文章可以帮你解决问题。

首先原因就是好端端的孩子为什么突然变这样，不是他突然不懂事儿，也不是虚无缥缈的，所谓青春期叛逆，跟什么手机游戏没有半毛钱关系，他比较现实。什么叫现实，现实就是一群人在一起就要比大小。成年人比钱，小孩比分。对成年人来说，钱就是他在社会上生活的底气。对小孩来说呢，分就是他的学校生活的底气。

学校是个很现实的地方，分高，就有地位，分高大家就喜欢，这是客观环境，所以不需要谁去吹。如果你的孩子有能力把分拿高，他至于摆烂不上学吗，就像如果有能力赚大钱，会故意不赚吗会天天搁家里面躺尸吗。

所以，对这个年龄段的孩子来说，不是不懂事儿，不是不明白读书的重要性，不是不想要分他什么都懂，他比还懂，所以他不缺。他真正的问题在于没能力，学不懂，学不会，跟不上节奏，听不懂课，做不了作业，拿不了分。

所以家长不要再相信老师那几句鬼话了，什么的孩子很聪明，他就是不努力，努力跟成功之间没有必然关系，中间还有很重要的一点就是方法，方法对应着效率。我开汽车，两条腿走路，把腿走断，也比不过我。2024年了，工业社会了，大清早就亡了，单纯的面朝黄土背朝天，努力拼命已经解决不了问题了。

所以发现了吗，为什么跟小孩说话他不搭理，因为他知道帮不了他。这种感觉呢就像失业半年了，也知道得工作，得挣钱了，得养家糊口，但就是没有公司要。这个时候，假如，你的老妈一个电话打过来，告诉必须要找工作，要努力，拼命，不能搁家里面躺着。这电话你愿意接吗，这都不是跟老妈感情有没有问题的事情，纯粹是他帮不了忙，帮倒忙。

所以呢，这个阶段的孩子厌学，学校去了也不好学，过不了几天又得回来，有一搭没一搭的。这一切的根源在于学习方法不够用。可能又要问了，那为什么小的时候同样的问题，我打他一顿就好了。这个问题问得好，因为小学时期教育是没有区分度的，简单说是人是鬼，只要学，都能学的差不多。但是初中，尤其是从初二孩子14岁开始，人家教学大纲上面规定了一定要加难度的，加难度是干嘛当然是做筛选了，从这个阶段每一年都要刷下去大量的孩子，所以为什么这个阶段孩子青春期的问题那么多，厌学的问题那么多，抑郁的问题那么多。这都是有外部原因的。

所以咱们得尊重实际情况。方法不够用导致学习变难的时候，孩子跟不上，跟不上，没有参与感，没有存在感，没有成就感，就会厌学。这个不是说凭个人的意志力就能坚持的事情，实打实的方法必须给他解决了，方法解决之前把他忽悠到学校，那就是在害他，等于说人家腿断了，我们硬把他推回到赛场，那不等着他恶化最后截肢吗。

学校是赛场，不是医院，真正能帮我们的只有我们自己。 告诉你怎么办，我们就解决两个问题，这两个问题就行，其他的都不用过多。

那我们想破除所有问题，是不是得回到这个源头，那我们是不是得有一个快速解决问题，帮他快速提分的方法。这里有几个点是一定要满足的。第一个，这个方法见效一定要快。是学一个小时就要涨五分，学十个小时就要涨50分。千万不能拉长战线，让他打持久战，疲劳战，一定要短平快的让他看到效果，这样他才有可能相信我们，才有可能继续跟着我们走。这种方法可能觉得，太假啦，不可能。那是因为从小到大从来没有接触过真正的方法，也没有接触过真正的学霸，或者说所有的学霸在面前从来没有真实的表达过他们都在骗。其实所有的学霸学东西都是很快的，初中那点知识哪怕两年都没学，最后三个月就够了，高中多一点也不过半年而已。那为什么要给三年时间多的两年吧，就是给孩子浪费的，就是给孩子犯错误的，就是给孩子走弯路的。看大学一个学期就要学十几门课，一个学期的内容比整个高中三年内容还多，人家怎么学完的所以不是我说的方法夸张，只是不知道而已。想想，别人拿着这个东西跟孩子比较，那孩子能不崩溃吗，能不躺平吗

第二个起步一定要轻，要轻启动，不要重启动，不要上来就盯一个可怕的学习计划，让他从早干到晚。这不就把孩子吓到了吗，孩子不想学没关系。先让他看五分钟，第六分钟由他自己决定看还是不看，吸引他看，那第六分钟靠的是我的方法，一定不能是的强迫，我对我的方法有自信，所以只要让他看前五分钟就行了。这样一来，是不是的工作也简单了

第二点，就是沟通的技巧。技巧分两步，第一步是缓和关系，第二步是把话题引向我的方法。时间关系我这里就不展开了，但是我可以告诉思路，很简单，当手里有了绝对的干货，有了绝对的筹码，这个时候是不是只要不急不慌，怎么做都是对的，以前急眼的生活本质上也解决不了问题，所以只能推他等于学习的压力，他推过来，推过去，那能不干起来吗。

现在倚天剑太说，我再给科普一点话术，还搞不定一个十几岁的孩子们，这是一个讲实力的时代，这是一个很现实的世界。 大概就是这个思路，不用把精力放在些无关紧要的事情上。怎么收他的手机，断他的网，逼他去学校，没意义的事情咱们不做，不随大流，我们做正确的事情。

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