学生必修课《水作业》，学会上哈佛 

学霸都特别会写作业。最近学生遇到很多学生放学后的时间安排问题，家长说老师你说让孩子早点睡觉，这观点我认同，但是作业那么多，我做完课内作业又高高兴趣练习就得到十一点啊。咱就是说，有没有一种可能，你不需要那么认真做完全部的作业呢？嗯，可能有人会说，教育者难道不应该让孩子刻苦学习吗？你怎么还带头让家长带着孩子摸鱼偷懒呢？

今天冒天下之大不为，一定要来聊一聊水作业这个话题。先跟大家说一个背景，我是哈佛毕业的合伙人，北大毕业的，我先生是康奈尔的，不是劝学历，我是想告诉大家，我真的见过很多学霸，学霸都特别会写作业，很多学霸还真不一定多么聪明，但是他们一定知道什么学习内容对自己有用，什么是没有用的。如果一个学生对自己面前所有的学习任务都同等对待的话，就像给 checklist 打勾，全部都要完成，会非常非常疲劳，而且并不出成绩。所以关于作业的问题，给大家总结了三种作业一定要学会水。

第一种作业，过度重复的作业要水一水，很多作业是低效甚至无效的。孩子掌握了，消化了，写得不太整齐，真没事，达到能交差的程度不行了，什么都那么认真，真的太累，不分主次。这种学习方法上小学的时候可能还能行，到了初二以上，这个思维习惯会坑害很多学生。

第二跟不上时代，作业要水一水，过度练习口算珠，心算，逼孩子算的很快，要求速度，这些都有问题。现在什么年代了，只要测验的时候能够算对就行了。运算是机器的工作，为什么要把孩子培养成机器？关键咱还比不过机器。还有比如说过度练字，很多孩子写不好字是控笔的问题，他动手能力差，所以增强自理能力，做手工，这些都能提升写字的能力。不是说练词没必要，而是说字迹只要能够达到清晰辨认的程度就可以了。除非真的在书法艺术上特别有天赋的孩子，绝大部分孩子并不需要花那么多时间去练词，简单讲就是非常容易被机器取代的学习。内容一定要学会水一水。

第三完全看不懂，听不懂的题目要水一水。这一点可能不是很符合大多数人的认知，难道不应该努力去弄懂自己不会的题吗？还真不是。不会做的题也有两种，第一种叫做跳一跳就能够得着的，我稍微努力一下就能懂这题目，把这一眼看上去有点熟悉，但是呢又有点陌生，这种题是处在学习的拉伸区。第二种，不会做题目，是题认识你，你不认识题，看题目的时候就觉得不知所云，是一种题，是处在学习的困难区。这种作业呢，就属于学生付出了很大的努力，甚至占用课后学习的一半时间，但是并不出效果的作业。拉开大部分学生差距的不是最后一道大题，而是那些本来会，但是一上考场就做错的题。不要纠结完全不会做的题，而是是要把主要精力放在学习的拉伸区，然后慢慢往上挪，可能最后以前处在困难区的作业也不是很困难了，这就叫做进步。

总结一下，不努力不会成功，精准努力才会胜利。

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