保留传统文化，丰富语文教育

在当前数字化时代，古诗词在中小学语文教育中仍然扮演着重要的角色。古诗词作为中国传统文化的瑰宝，承载着深厚的历史底蕴和丰富的情感表达，对于培养学生的审美情操和语言表达能力具有重要意义。因此，重庆的中小学语文教材古诗词篇目始终保持完整，没有任何删减。

1. 铸牢传统文化基石

重庆市教育局强调，古诗词是中华传统文化的精髓之一，是青少年培养文化自信、民族自豪感的重要途径。因此，在编写中小学语文教材时，重庆一直坚持保留古诗词篇目，让学生在学习中领略中华优秀传统文化的博大精深。

2. 增强语文素养

学习古诗词能够提高学生的语文素养。古诗词凝练优美的文字和丰富多彩的意境，培养学生欣赏美的能力和对语言的驾驭能力。中小学生通过朗读古诗词，感受古人智慧和文化内涵，提高阅读理解能力和表达能力。

3. 培养审美情操

古诗词以其独特的美感和鲜明的情感特征，能够培养学生的审美情操。中小学生通过学习古诗词，体验到音韵之美、意象之美和情感之美，从而提高审美能力，塑造高尚的情操。

4. 增强文化自信

学习古诗词能够加深学生对中华传统文化的认同和自信。重庆的中小学语文教材通过引导学生深入了解古诗词背后的历史文化背景，并将其与现实生活联系，帮助学生感受到传统文化的魅力，增强对中国传统文化的自豪感和自信心。

5. 传承优秀文化遗产

保持古诗词篇目的完整，是对优秀文化遗产的传承。古诗词是中国文化的重要组成部分，是中华民族智慧的结晶。通过学习古诗词，学生能够了解先贤的智慧和情感，传承和弘扬中华民族的非物质文化遗产。

总之，重庆在中小学语文教材中保留古诗词篇目的做法，不仅是对传统文化的尊重和传承，也是对学生全面发展的关怀和培养。通过学习古诗词，学生能够增长见识、培养情操、提高语文素养，并在传承中华优秀文化遗产的过程中，进一步树立文化自信。