家长的老师抱怨游戏，老觉得说我们家孩子都是那个被游戏害了，都是因为孩子这个被游戏吸引了，然后就一门心思只打游戏就不学习了。

我告诉你不是这么回事。真实的情况是我们把学习的世界搞得太不堪了，孩子被迫逃到了虚拟世界当中去，还到那里去解解压呀，去放松一下心情。所以你就会发现，这个算是逃到虚拟世界当中的孩子，都一定是缺少自信，缺少自我效能感，学习压力大，生活当中没朋友，然后家长老师支持不到自己，然后碰到事儿都使劲的训孩子，骂孩子，这孩子才会跑到电子游戏的世界里。所以第一件事儿一定要弄清楚了，就孩子被游戏世界吸引的最根本的原因，是因为我们把现实世界搞得太不堪了，即使孩子没有逃到虚拟世界现实，这个世界也没有办法让他幸福快乐的生活，可能会让他的心理问题更加严重。所以这是第一点，大家要弄清楚这件事。

第二孩子为啥逃到虚拟世界当中，为什么喜欢打电子游戏，你要弄清楚电子游戏何以吸引人。如果我们今天的家长，老师能能把学习这事像设计游戏一样的去做，那孩子不就爱上学习了，所以我们应该向游戏的设计者去学习我们如何设计我们的学校学习和家庭学习。

那你看，游戏设计要满足这么几个基本的要素，第一要有非常宏大的叙事和世界观。好的游戏一定是为了彰显人性的光芒，一定是为了拯救地球，一定是为了人类的未来而奋斗的。我们现在学校教育，家庭教育有这样的视野和格局。

第二个，所有的孩子进入游戏的过程中他的角色都是个英雄，他都是个拯救者，他都是个战士，是通过他的努力来实现宏大目标的。今天我们的家长和学校老师在我们的学校的学习生活当中，给孩子这样的身份和地位了，让孩子成为学习的主人了，成为学习的英雄了。

第三个孩子在游戏里边可以自由选择自己的形象，自己的武器，自己的坐骑，自己的皮肤，自己的装饰，孩子是可以按自己的意愿去设计自己形象的。我们今天的家庭生活，学校生活当中，我们孩子有自己的形象，是一个成功者的形象，是一个伟大的，光辉灿烂的，有吸引力的形象，穿着个破校服，然后怎么难看，怎么打扮孩子，就让孩子在学校里边成为一个没有办法被看见的人，那孩子青春期的时候，就是要展现自己个性的时候，为什么不能让他建立自我，然后我们还在游戏当中的每一次努力都能被看见。他做任何一个动作都有积分，都有奖赏，所有的努力都不是白费的，那我们还在学校生活当中，在家庭生活当中，他努力被看见了，被标记了，被奖赏了，然后我们孩子在游戏当中是可以通过自己的努力，不断的打怪升级，不断的获得徽章，积分，不断的提高自己排行榜上的位次，他的所有的努力都能看到结果的，那在我们的学习的设计当中，我们的孩子也努力过，但是他能看到他努力的结果，他不断遭受挫折和打击和羞辱，没有得到应有的这种支持和奖赏。我们孩子没有成为学习的英雄，成为学习的失败者还有在游戏当中，我们是团队协作的。现在单机版游戏已经很少了，都是联网游戏，所以我们跟我们的合作伙伴在一起一起打仗，一起配合，一起厮杀，然后我们每个人的努力都能被我们的同伴看见。

我们现在的学校动不动就排名，就搞人和人之间，个人和个人之间竞争，完全忽视了团队的合作。每个人都乐见别人考不好，自己能考好这种狭隘的价值观，没有办法建立真正的友谊，没有办法变成一个团队的合作者，所以这是学校学习设计的一个失败。所以那些敌视和小看电子游戏的人是自己太 low 了，游戏的世界观比我们现在的很多家长老师高好多层次，所以好好的向伟大的游戏学习吧。也欢迎大家加入到我们的用心理科学重塑孩子学习力的这样的课程当中来。让我们以更高的视野，更深的洞察力，看见时代，看见孩子，帮孩子找到适合他自己成长的道路。

该文章来源于天津家教网：https://tj.zhiyanxuan.com