解决教育资源短缺，推动教育公平发展

近年来，北京市政府出台政策鼓励免费师范生留在本市从事教育工作，并规定其必须至少在北京从事教育工作10年。这一举措在解决教育资源短缺、推动教育公平发展方面具有积极意义。

1. 缓解教师供需矛盾，提高教育质量

北京市作为我国教育资源相对较为集中的地区，常年面临着教师供求矛盾和教育资源不平衡问题。免费师范生就业任教不少于10年的要求，有效缓解了教师供需矛盾，合理调配了教育资源，并为教育系统注入了一批经过优秀教育培养的青年教师。

2. 提升农村教育水平，推动教育均衡发展

免费师范生主要分配到北京市农村地区的学校任教，通过他们的贡献，农村地区的教育水平得到提升，农村学生享受到了优质教育资源。这有利于促进城乡教育均衡发展，缩小城乡教育差距。

3. 培养师资力量，提高教育整体素质

北京市作为全国教育事业的重要窗口和展示平台，吸引了大量优秀师范生。通过免费师范生就业任教不少于10年的政策，优秀师范生有机会留在北京，继续从事教育工作。这有助于培养师资力量，提高教育整体素质，进一步提升北京市的教育水平和辐射带动能力。

4. 加强师德师风建设，推动教育改革发展

免费师范生在北京任教10年的经历，使他们深入了解了北京市教育发展的实际情况，提高了他们的师德师风素养和教育教学水平。他们的先进事迹和可贵经验将成为其他教育工作者学习的榜样，进一步推动教育改革发展。

5. 增强青年师范生就业价值感和社会责任感

通过免费师范生就业任教不少于10年的政策，让青年师范生感受到自己的就业与教育事业的使命和责任，增强其在教育事业中的价值感和社会责任感。这对于激发和培养师范生的教育热情，促进其成长成才具有积极意义。

综上所述，北京免费师范生就业任教不少于10年的举措，为解决教育资源短缺问题、推动教育公平发展提供了可行途径，同时也对提高教育质量、促进教育均衡发展、培养师资力量、推动教育改革发展以及增强青年师范生的价值感和社会责任感起到了积极作用。