为何放假成为孩子“不会玩”的通病？

放假对于孩子来说，是一段属于他们自己的休闲时光，然而却往往成为了他们的困扰。过多的空闲时间往往让孩子们不知所措、充满无聊与懒散。他们不再去追逐梦想和发展自己的兴趣爱好，而是沉迷于电子游戏、手机社交网络以及无意义的消遣。这种现象成为了当代孩子的通病，迫切需要通过“闲暇教育”来引导改变。

什么是“闲暇教育”？

所谓“闲暇教育”，即是在孩子的课余时间，通过组织丰富多彩的活动来引导孩子充实的度过他们的闲暇。这既可以是有目的的培训、课程，也可以是丰富多彩的社交活动，更可以是寓教于乐的游戏和体验活动。它不仅能让孩子们把握好自己的休闲时间，还能培养他们的个性、兴趣爱好以及社交能力。

闲暇教育的实践意义

通过实施闲暇教育，可以让孩子们在放假期间，得到更全面的发展。首先，孩子们可以在参与各类活动中学习知识和技能，进一步促进他们的学习能力和自主学习能力的发展。其次，通过参与团队合作和社交活动，可以培养孩子的人际交往能力，增强孩子的人际关系。最后，闲暇教育还能够引导孩子们尝试多样的兴趣爱好，并在寓教于乐中提高他们的学习兴趣和主动性。

如何实施闲暇教育？

闲暇教育的实施需要家庭、学校和社会等多方共同努力。家庭可以提供孩子参与各类活动的机会和选择，鼓励他们多尝试、多体验。学校可以组织丰富多彩的课外活动，培养孩子的兴趣爱好和综合素质。社会可以提供相关资源和场所，支持闲暇教育的开展。各方合力共同打造一个适于孩子发展的闲暇教育环境。

总结

放假不再成为孩子们的通病，需要通过“闲暇教育”引导改变。闲暇教育的实践对于孩子的全面发展有着重要意义。在实施闲暇教育的过程中，家庭、学校和社会应该共同努力，创造出一个适于孩子发展的环境，引导孩子合理安排闲暇时间，不仅发展他们的个性和兴趣爱好，还培养他们的团队协作和社交能力。