个人优势:
作为一名汉语国际教育专业的学生，我不仅对中文教学有着深厚的理论基础，更在实际教学中积累了丰富的经验。我擅长通过创新的教学方法激发学生的学习兴趣，特别是在英语和语文教学方面，我能够根据学生的不同需求制定个性化的教学计划，确保每位学生都能在轻松愉快的氛围中提升成绩。此外，我的耐心和沟通能力使我能够有效地与学生和家长建立良好的关系，共同促进学生的全面发展。我的教学风格注重互动与实践，鼓励学生主动参与，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
家教案例:
姓名：朱玉曼\n性别：女\n就读学校: 河南农业大学龙子湖校区\n专业: 汉语国际教育专业\n年级: 大二\n擅长科目：语文、英语\n空余时间：周二周日下午及晚上，周一到周五晚上\n高考分数：543\n各科分数：语文123 数学100 英语121 理综199\n授课经验:\n1. 在我高考结束的暑假给一年级的表弟补习过英语，通过我的补习，他对英语学科敏感度以及兴趣都大大提高。在新学期，英语成绩由67提高到96。\n2. 在大一上学期，教一个高一年级女孩英语，小孩基础不好，从基础一一抓起，从各个题型逐一提高，最终由61提高到81分。\n3. 在大一下学期，教高三男孩英语，学生对英语的兴趣不大，但通过我的引导沟通，学生重拾对英语学习的激情，从最初的34分提高到96分\n证书：2024年“外文奖”全国大学生一等奖\n性格: 活泼开朗外向有耐心喜欢学生善于沟通\n曾就读高中：淅川一高（我们县最好的高中）\n个人优势：\n1. 作为地道的河南考生，经历过河南中考以及高考的洗礼，我的优势是对于考试知识有更好的理解与掌握。\n2. 我对待工作认真细致，耐心听取他人的指正与建议，不断完善自己。在课前，我会根据学生的学习进度以及学习薄弱点制定相对应的个性化教案，认真备课；在课上，我会通过给学生提问，背诵以及让学生给我讲解对知识点的理解等互动方式来帮助学生提高对课堂的专注度以及对学习的兴趣，保证学生学有所得，有所受益。在课后，我会督促学生进行相对应的知识点打卡，并通过视频的方式记录反馈给家长，及时向家长汇报学生的学习状态以及学习进度，和家长认真沟通，携手促进学生的进步与成长。\n3. 我性格开朗，善于与他人沟通，在与学生的相处中将传播知识与正能量，激励学生以饱满的精神来对待生活和学习。\n4. 有经验，在辅导班做普通老师助理，代替补习老师在空余时间为学生解答问题，具有丰富的解决学生问题以及与学生相处的经验。
