2013年江西省高考语文试卷

一、（18分，每小题3分）

1．（3分）下列词语中，划线的字的读音全都正确的一组是（ ）

A．衣着（zhuó）  果脯（fǔ）      给（ɡěi）养      揆情度（duó）理

B．蟊（máo）贼   呵（hē）护      湍（tuān）急    模棱（lénɡ）两可

C．载（zài）体   供（ɡònɡ）认   涔（cén）涔     呱（ɡuā）呱坠地

D．愠（yùn）色   角（jiǎo）色    畏葸（xǐ）        殒身不恤（xù）

2．（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．松驰  回溯  卫戍   皇天后土

B．辨认  影牒  荣膺   残羹冷炙

C．豆蔻  聘礼  修葺   金壁辉煌

D．城阙  编纂  恻隐   亭亭玉立

3．（3分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）家庭的使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。

（2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价，人民苦不堪言。

（3）沈阳飞机制造公司全体职工都____总经理罗阳献身国防事业的崇高精神打动。

A．熏陶  青云直上  为…而B．熏染  青云直上  为…而

C．熏陶  扶摇直上  为…所D．熏染  扶摇直上  为…所

4．（3分）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆．

B．芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血．

C．蝴蝶有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田．

D．“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型．

5．（3分）下列各句中没有语病的一项是（ ）

A．女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少．

B．教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备．

C．当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净．

D．俄罗斯有发展远东的计划，中国有振兴东北的战略，如果有效对接，可能实现双赢，不过目前还只是一种期待．

6．（3分）下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）

A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的．最后，曾皙的发言得到了老师的赞许．（《论语》）

B．小说主人公大卫的母亲改嫁后，继父对大卫的管教近乎残忍，强迫他挂着写有“小心！他咬人！”的纸板牌，并把他送到伦敦的寄宿学校．（《大卫•科波菲尔》）

C．在金陵十二钗正册中，王熙凤的判词是：“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才．一从二令三人木，哭向金陵事更哀．”（《红楼梦》）

D．堂吉诃德沉迷于骑士小说，忍不住要去行侠仗义．他四处冒险，上演了很多闹剧．他大战风车，以致连人带马摔在地上，折断了长枪．（《堂吉诃德》）

二、（共19分）

7．（19分）阅读下面的文字。完成下列各题。

病毒

①病毒不同于其它所有生物，它不是由细胞构成的。一个细胞中的结构要进行生命活动：进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应。但这一切病毒都没有。当它呆在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它进入细胞后。灾难就来了。

②所有的病毒都由两部分组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。蛋白质外衣或类脂包膜（如果有的话）使病毒依附上细胞膜﹣﹣然后病毒进入细胞。实际上这并不容易。病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞膜的“接收嚣”的位置。即使在理想的条件下。病毒与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接。这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。狂犬病和感冒则是最明显的例外。它们能感染的范围极广。

③一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。在细胞膜上开一个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。

④当病毒进入细胞。它就开始回复成它自己了。要理解它都干了些什么，我们必须更进一步了解它的核酸中心。

⑤核酸存在于每个活的细胞和病毒中。它们有两种基本种类﹣﹣DNA和RNA．DNA构成基因组合。这意味着一个特定的DNA里储藏了构造和维持一种特定生物体的信息。DNA是怎样决定生物的形式和功能的呢？它控制细胞和生物体制造蛋白质。不同的DNA产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体。

⑥RNA是干什么的呢？RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者。它将信息从DNA（在所有细胞的细胞核中）传递到合成蛋白质的地方（在细胞核外）。DNA像模板一样造出正确的RNA．RNA又同样制造出正确的蛋白质。

⑦病毒要么有DNA，要么有RNA，但不会两样都有。在病毒中，RNA不是信息的传递者而是基因物质。

⑧病毒进入并强迫细胞制造出更多的病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似。这种与正常分子成分惊人的相似性不是偶然的，它来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。实际上，自从地球上有生命以来，病毒和细胞就共同存在，共同进化。

⑨有一种曾经很流行的说法，认为病毒是在细胞之前出现的。这种说法现在看来不太好。一种更可信的可能性是说，病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。

⑩随着时问的变迁，这些“逃出来的基因”提高了独立的能力，能自我复制，在细胞中寄生﹣﹣成了病毒。对它们的宿主细胞越适应的病毒，危害性越小。这就是病毒进化的形式。大部分的病毒感染完全没有危害，但那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦则是巨大的。

⑪病毒有修复4000种人类混乱基因的特殊能力。把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞，这是修复这些细胞最好的方法。这种基因疗法还可能用来修复癌细胞的DNA。

（选自《在岩石上漂浮》，有删改）

（1）下列关于“病毒”的表述，正确的一项是

A．病毒实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它没有进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应的生命活动。

B．所有的病毒都由核酸构成的核和包住核的一层蛋白质组成。这层蛋白质外衣使病毒依附上细胞膜﹣﹣然后病毒进入细胞。

C．病毒只对特定的细胞起作用。即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接。

D．病毒和细胞共同存在，共同进化。病毒对它们的宿主细胞越适应，危害性就越小；而那进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦则是巨大的。

（2）下列对文章内容的理解，不恰当的一项是

A．一旦病毒依附上了细胞，穿过细胞膜进人细胞的方法就是，将它们的包膜与细胞融合而使它们进人细胞。

B．DNA控制细胞和生物体制造蛋白质，不同的DNA产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体，DNA就是这样决定生物的形式和功能的。

C．RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者；而在病毒中，RNA不是信息的传递者，是基因物质。

D．病毒强迫细胞制造更多病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似，这种惊人的相似性来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。

（3）从全文看，下列表述符合作者观点的一项是

A．“病毒是在细胞之前出现的”这一说法是错误的，实际上病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。

B．病毒作为在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质，一旦逃出就提高了独立的能力，能自我复制。

C．狂犬病和感冒病毒能感染的范围极广，它们对所有的细胞都起感染作用。免疫系统对它们无能为力。

D．把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞的基因疗法，可能用来修复癌细胞的DNA。

三、（21分）

8．（21分）阅读下面的文言文。完成下列各题。

村落嫁娶图记

（明）顾彦夫

某岁春二月，予从事京师锦衣^①．周君出所谓村落图示予，观其色，若甚爱者。请曰：“君必为我记之。”申请再三。遂置巾笥以归。

归之岁向尽矣，尚未知是图之委曲也。有华生者，世家江北，备谙村落者也。工丹青。造予，予以此图质之，曰：“子之知画，犹吾之知书。敢问妇女而跨牛，何也？”曰：“此农家所嫁女也，不能具肩舆^②，以牛代行也。一苍头牵牛而行，重其女，不使自控也。跨牛质矣。”“乃复有一苍头持盖以护之，何也？”曰：“昏礼宜昏。于昏矣，农家苦灯烛之费，送迎以旦昼。用盖以蔽日也，亦重之也。一妪逼牛耳以行，一翁于牛后徐徐随之，父母送其女者也。一老翁杖而立，一老妪门而望。一童子稍长，携其幼，指而语之。凡容色皆若欷歔洒泣者，伤离别也。牛之前四人以鼓吹，从事迎而导之者也。道旁二驴，次第行，骑之者，村妓^③也。尾其驴以掖筝琶者，村妓之二仆也。又其股坐于小车之旁者，车人也。一皆邂逅而回眄者也。去其林少许，将复经一林，二童子踊跃以报。一妇人自篱而出，臂一儿，又一儿牵其裳以行。亩间有二农夫，既锄且止。是皆见其事而谈笑者也。”“去既远，又有林郁然。竹篱茆茨^④，亦仿佛如女家。门之外有男子，衣冠而须，罄折^⑤而立，谁也？”曰：“此其婿也。古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。立而俟者，将导妇入门也。二妇人咨诹向前，妯娌辈也。将劳其女子之父母，且迎之也。二人挈榼，一人持壶，迎劳之需也。一女仆继之，备使令也。二童子参差以从，其大者指而语之，若曰新人近矣。一老妪门立以望，察风声以为礼之缓急者也。”

予闻之，戏曰：“子真村落人也知村落之状为真予不饱文遂以子之言为图为记以偿我久逋之文债可乎”生笑曰：“此所谓一茎草化丈六金身者也，何不可之有？”时天寒，语从游者呵笔书之。

（选自《明文海》）

【注】①锦衣：锦衣卫官员。②肩舆：轿子。③妓：歌舞女艺人。④茆茨：茅草屋。⑤罄折：谦恭的样子。

（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

（2）下列四组句子中，分别描写村落嫁娶场面中“送亲”及“迎亲“的一组是

（3）文中画线的部分，断句最恰当的一项是

A．子真村落人/也知村落之状/为真予不饱文/遂以子之言为图为记/以偿我久逋之文债可乎

B．子真村落人也/知村落之状为真/予不饱文/遂以子之言为图为记/以偿我久逋之文债可乎

C．子真村落人也/知村落之状为真/予不饱文/遂以子之言为图为记以偿/我久逋之文债可乎

D．子真村落人/也知村落之状/为真予不饱文/遂以子之言为图为记以偿/我久逋之文债可乎。

（4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）有华生者，世家江北，备谙村落者也。

译文：

（2）农家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也。

译文：

（3）古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。

译文：。

四、（16分）

10．（8分）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

水调歌头

壬子被召，端仁相饯席上作^①

辛弃疾

长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英^②．门外沧浪水，可以濯吾缨。

一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。

【注】①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。

（1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。

答：

（2）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？

答：。

11．（8分）古诗文填空。（5题限选4题）

（1），长路漫浩浩。，忧伤以终老。（《古诗十九首•涉江采芙蓉》

（2）或取诸怀抱，；或因寄所托，。（王羲之《兰亭集序》）

（3），微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，。（苏轼《定风波》）

（4），皆为惠连；吾人咏歌，。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

（5）爱人者，；敬人者，。（《孟子》）

五、（21分）

12．（21分）阅读下面的文字，完成下列各题。

平常的沈从文

黄永玉

从一九四六年起，我同表叔沈从文开始通信，积累到文化大革命前，大约有了一两百封。可惜在“文革”时，全给弄得没有了。解放后，人民文学出版社第一次为他出的一本作品选中，他自己的序言说过这样一句话：“我和我的读者都行将老去。”那是在五十年代中期，现在九十年代了。这句伤感的预言并没有应验，他没有想到，他的作品和他的读者都红光满面长生不老。

他的一生，是不停的“完成”的一生。他自己也说过：“我从来没想过‘突破’，我只是‘完成’。”如果想要在他头上加一个非常的形容词的话，他是非常非常平常的“平常“．他的人格、生活、情感、欲望、工作和与人相处的方式，都在平常的状态运行。老子说：“上善若水”，他就像水那么平常，永远向下，向人民流动，滋养生灵，长年累月生发出水磨石穿的力量。

因为平常，在困苦生活中才能结出从容的丰硕果实。

好些年前，日本政府派了三个专家来找我。据说要向我请教，日本某张钞票上古代皇太子的画像，因为服饰制度上出现了疑点，所以怀疑那位皇太子是不是真的皇太子。若果这样，那张钞票就可能要废止了。这是个大事情，问起我，我没有这个知识。我说幸好有位研究这方面的大专家长辈，我们可以去请教他。

在他的客厅里请他欣赏带来的图片。

他仔细地翻了又翻，然后说：“……既然这位太子在长安住过很久，人又年轻，那一定是很开心的了。青年人嘛！长安是很繁荣的，那么买点外国服饰穿戴穿戴、在迎合新潮中得到快乐那是有的；就好像现在的青年男女穿牛仔裤赶时髦一样。如果皇上接见或是盛典，他是会换上正统衣服的。敦煌壁画上有穿黑白直条窄裤子的青年，看得出是西域的进口裤子。不要因为服装某些地方不统一就否定全局，要研究那段社会历史生活、制度的‘意外’和‘偶然’。”“你们这位皇太子是个新鲜活泼的人，在长安的日子过得好，回日本后也不舍得把长安带回的这些服饰丢掉，像我们今天的人留恋旅游纪念品的爱好一样……”

问题就释然了，听说那张钞票今天还在使用。

客人问起他的文学生活时，他也高兴地说到正在研究服饰的经过，并且说：“……那也是很‘文学’的！”并且哈哈笑了起来。﹣﹣“我像写小说那样写它们。”

这是真的，那是本很美的文学作品。

沈从文对待苦难的态度十分潇洒。

“文革”高潮时，我们已经很久没见面了，忽然在东堂子胡同迎面相遇了，他看到我，却装着没看到我，我们擦身而过。这一瞬间，他头都不歪地说了四个字：“要从容啊！”他是我的亲人，是我的骨肉长辈，我们却不敢停下来叙叙别情，交换交换痛苦；不能拉拉手，拥抱一下，痛快地哭一场。

“要从容啊！”这几个字包含了多少内情。也好像是家乡土地通过他的嘴巴对我们两代人的关照、叮咛、鼓励。

日子松点的时候，我们见了面，能在家里坐一坐喝口水了，他说他每天在天安门历史博物馆扫女厕所，“这是造反派领导、革命小将对我的信任，虽然我政治上不可靠，但道德上可靠……”

又有一次，他说，有一天开斗争会的时候，有人把一张标语用糨糊刷在他的背上，斗争会完了，他揭下那张“打倒反共文人沈从文”的标语一看，说：“那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原应该好好练一练的！”

时间过得很快，他到湖北咸宁干校去了，我也到河北磁县在解放军监管下劳动了三年，我们有通信。他那个地方虽然名叫双溪，有万顷荷花，老人家身心的凄苦却是可想而知的。他来信居然说：“这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来……”在双溪，身边无任何参考，仅凭记忆，他完成了二十一万字的服装史。

钱钟书先生，我们同住在一个大院子里，一次在我家聊天他谈到表叔时说：“你别看从文这人微笑温和，文雅委婉，他不干的事，你强迫他试试！”

表叔是一个连小学都没有毕业的人，他的才能智慧、人格品质究竟是从哪里来的呢？我想，是我们故乡山水的影响吧。

（1）请概括本文的主题

答：

（2）解释下面两句话在文中的含义。

①他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。

答：

②这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来……

答：

（3）这是一篇写人记事的散文，文中不乏精彩的议论。试分析“这是真的，那是本很美的文学作品”这句议论的作用。

答：

（4）指出下面这句话所体现的人物语言特色，分析它的表达效果

那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原来应该好好练一练的！

答：。

六、（15分）

14．（15分）语言综合运用。

请按以下要求写一段说明性的文字，介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》

（1）用一个统领全段内容的句子开头。

（2）有一处用“不仅……而且……”或”一方面……另一方面……”的句式过度。

（3）使用打比方、拟人两种手法。

（4）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。

（5）不少于200字。

七、（50分）

15．（50分）阅读下面的文字，按要求作文

一段时间以来，“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是，有些同学有这“三怕”（或其中“一怕”“二怕”），有些同学不但不怕反倒喜欢。

你对上述“怕”或“不怕”（含喜欢）有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）写记叙文或议论文。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭，不得套作。（4）不少于700字。

2013年江西省高考语文试卷

参考答案与试题解析

一、（18分，每小题3分）

1．（3分）下列词语中，划线的字的读音全都正确的一组是（ ）

A．衣着（zhuó）  果脯（fǔ）      给（ɡěi）养      揆情度（duó）理

B．蟊（máo）贼   呵（hē）护      湍（tuān）急    模棱（lénɡ）两可

C．载（zài）体   供（ɡònɡ）认   涔（cén）涔     呱（ɡuā）呱坠地

D．愠（yùn）色   角（jiǎo）色    畏葸（xǐ）        殒身不恤（xù）

【分析】同音字、形似字是高考字形题的常考内容，此题利用排除法排除错误选项即可．

【解答】A项，给（jǐ）养；

C项，呱（ɡū）呱坠地；

D项，角（jué）色。

故选：B。

【点评】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音．在复习中要注意加强积累．

2．（3分）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．松驰  回溯  卫戍   皇天后土

B．辨认  影牒  荣膺   残羹冷炙

C．豆蔻  聘礼  修葺   金壁辉煌

D．城阙  编纂  恻隐   亭亭玉立

【分析】本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字．通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符．对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字．

【解答】A项中“松驰”指减低紧张程度或减小压力和不严格的，与表示奔驰的“驰”无关，应是“松弛”；

B项“影牒”中的“牒”应该用表示“盛食物等的器具，比盘子小，扁而浅”的“碟”，而与表示“文书，证件”的“牒”无关，应是“影碟”；

C项中“金碧辉煌”意指金光碧色，彩辉夺目。与表示墙壁的“壁”无关，所以是“金碧辉煌”。

故选：D。

【点评】“正确使用词语（包括熟语）”主要考查根据语境选择恰当词语（包括熟语）的能力．要求能准确理解词语（包括熟语）在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语（包括熟语）等．平时应注意积累．

3．（3分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）家庭的使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。

（2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价，人民苦不堪言。

（3）沈阳飞机制造公司全体职工都____总经理罗阳献身国防事业的崇高精神打动。

A．熏陶  青云直上  为…而B．熏染  青云直上  为…而

C．熏陶  扶摇直上  为…所D．熏染  扶摇直上  为…所

【分析】就实词而言，一是让学生掌握理解词义的方法，能分析词义的细微差别，二是让学生学会能根据语境来辨析词义，正确选择所需的词语；就虚词而言，主要是能正确运用虚词，掌握填充关联词语的方法．

【解答】第一空：“熏陶”和“熏染”都有因长期接触而逐渐产生影响的意思，但“熏陶”多指好的影响，是褒义词，“熏染”多指不好的影响，是贬义词；

第二空：“青云直上”比喻官职升得很快很高，这个意思和句意不合；“扶摇直上”形容地位、名声、价值等迅速往上升，可以用来描述物价；

第三空：“为…所”表被动，“为…而”是“为了…因而（就）”的意思。第三句说的是意思压缩一下是“职工被打动”的意思。

故选：C。

【点评】本题重点考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力．辨析词语的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等．

4．（3分）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆．

B．芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血．

C．蝴蝶有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田．

D．“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型．

【分析】解答本题要弄清楚分号、冒号、引号的用法．多读几遍句子，弄清句子之间的关系是解答此题的关键．

【解答】A项，“还是左拐”后用分号，它和前后两个句子是并列关系；

B项，冒号在内容不复杂的句子中不能套用，可将其中的一个冒号改为逗号；在“××说”的话中又有引用的句子中和有多重领属关系的复杂的条例中，冒号套用才不可避免。例如：

（1）子贡曰：“诗云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓？”

（2）第十条 遗产按照下列顺序继承：

第一顺序：配偶、子女、父母。

第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

D项，“血战长空”用书名号，是作品名。

故选：C。

【点评】本题考查正确使用标点符号，在平时的积累中，要牢记标点符号的用法．

5．（3分）下列各句中没有语病的一项是（ ）

A．女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少．

B．教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备．

C．当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净．

D．俄罗斯有发展远东的计划，中国有振兴东北的战略，如果有效对接，可能实现双赢，不过目前还只是一种期待．

【分析】本题从否定不当、并列不当、关联词语三个角度考查对病句的辨析．

【解答】A．否定不当，“没被我漏举的还有不少”即“被我漏举的很少”之意，但是根据前后句意，应该是“被我漏举的很多”的意思，造成前后不合逻辑，应该删去“没”；

B．并列不当，“生活用品”中包含了“床上用品”，所以“生活用品”和“床上用品”不能并列；

C．关联词语使用不当，“甚至”表递进关系，因为“被人遗忘得一干二净”应该是“两年”比“五年”更加递进一层，所以应该改为“五年以后，甚至两年以后就会被人遗忘得一干二净”。

故选：D。

【点评】本题考查正确辨析并修改病句的能力．辨析语病题的做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确．

6．（3分）下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）

A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的．最后，曾皙的发言得到了老师的赞许．（《论语》）

B．小说主人公大卫的母亲改嫁后，继父对大卫的管教近乎残忍，强迫他挂着写有“小心！他咬人！”的纸板牌，并把他送到伦敦的寄宿学校．（《大卫•科波菲尔》）

C．在金陵十二钗正册中，王熙凤的判词是：“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才．一从二令三人木，哭向金陵事更哀．”（《红楼梦》）

D．堂吉诃德沉迷于骑士小说，忍不住要去行侠仗义．他四处冒险，上演了很多闹剧．他大战风车，以致连人带马摔在地上，折断了长枪．（《堂吉诃德》）

【分析】解答本题主要依靠平时对文学名著阅读的积累，同时解题时要认真审题，注意题干描述和原文的细微差别之处，从而做出准确判断．

【解答】A．表述正确。

B．强迫大卫挂着写有“小心！他咬人！”的纸板牌，是大卫到伦敦的寄宿学校后的事。

C．表述正确。

D．“他一枪刺中了风车的翅膀，翅膀在风里转得正猛，把长枪迸（bènɡ）作几段”，

故选：BD。

【点评】此题主要考查学生对文学名著的阅读情况．多读、多看、多记是解答本题的关键．在平时的学习中要注重积累，对名著名篇的阅读积累要细致，全面，不能只满足于熟悉情节，还要深刻领悟其思想内容，熟悉其表达技巧．

二、（共19分）

7．（19分）阅读下面的文字。完成下列各题。

病毒

①病毒不同于其它所有生物，它不是由细胞构成的。一个细胞中的结构要进行生命活动：进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应。但这一切病毒都没有。当它呆在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它进入细胞后。灾难就来了。

②所有的病毒都由两部分组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。蛋白质外衣或类脂包膜（如果有的话）使病毒依附上细胞膜﹣﹣然后病毒进入细胞。实际上这并不容易。病毒外衣的表面必须刚好依附在细胞膜的“接收嚣”的位置。即使在理想的条件下。病毒与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接。这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。狂犬病和感冒则是最明显的例外。它们能感染的范围极广。

③一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。在细胞膜上开一个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞。

④当病毒进入细胞。它就开始回复成它自己了。要理解它都干了些什么，我们必须更进一步了解它的核酸中心。

⑤核酸存在于每个活的细胞和病毒中。它们有两种基本种类﹣﹣DNA和RNA．DNA构成基因组合。这意味着一个特定的DNA里储藏了构造和维持一种特定生物体的信息。DNA是怎样决定生物的形式和功能的呢？它控制细胞和生物体制造蛋白质。不同的DNA产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体。

⑥RNA是干什么的呢？RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者。它将信息从DNA（在所有细胞的细胞核中）传递到合成蛋白质的地方（在细胞核外）。DNA像模板一样造出正确的RNA．RNA又同样制造出正确的蛋白质。

⑦病毒要么有DNA，要么有RNA，但不会两样都有。在病毒中，RNA不是信息的传递者而是基因物质。

⑧病毒进入并强迫细胞制造出更多的病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似。这种与正常分子成分惊人的相似性不是偶然的，它来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。实际上，自从地球上有生命以来，病毒和细胞就共同存在，共同进化。

⑨有一种曾经很流行的说法，认为病毒是在细胞之前出现的。这种说法现在看来不太好。一种更可信的可能性是说，病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。

⑩随着时问的变迁，这些“逃出来的基因”提高了独立的能力，能自我复制，在细胞中寄生﹣﹣成了病毒。对它们的宿主细胞越适应的病毒，危害性越小。这就是病毒进化的形式。大部分的病毒感染完全没有危害，但那些进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦则是巨大的。

⑪病毒有修复4000种人类混乱基因的特殊能力。把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞，这是修复这些细胞最好的方法。这种基因疗法还可能用来修复癌细胞的DNA。

（选自《在岩石上漂浮》，有删改）

（1）下列关于“病毒”的表述，正确的一项是D

A．病毒实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。它没有进食、产生能量、生长、对环境的改变作出反应的生命活动。

B．所有的病毒都由核酸构成的核和包住核的一层蛋白质组成。这层蛋白质外衣使病毒依附上细胞膜﹣﹣然后病毒进入细胞。

C．病毒只对特定的细胞起作用。即使在理想的条件下，病毒与合适的细胞的几千次撞击中，也只有一次能使它们正确地连接。

D．病毒和细胞共同存在，共同进化。病毒对它们的宿主细胞越适应，危害性就越小；而那进化得不完美的病毒引起的危害和痛苦则是巨大的。

（2）下列对文章内容的理解，不恰当的一项是A

A．一旦病毒依附上了细胞，穿过细胞膜进人细胞的方法就是，将它们的包膜与细胞融合而使它们进人细胞。

B．DNA控制细胞和生物体制造蛋白质，不同的DNA产生不同的蛋白质，不同的蛋白质构成不同的生物体，DNA就是这样决定生物的形式和功能的。

C．RNA在细胞中的主要功能是充当信息的传递者；而在病毒中，RNA不是信息的传递者，是基因物质。

D．病毒强迫细胞制造更多病毒，必须有一些蛋白质和核酸的组合与细胞的类似，这种惊人的相似性来自病毒对细胞或它的宿主长期的适应。

（3）从全文看，下列表述符合作者观点的一项是D

A．“病毒是在细胞之前出现的”这一说法是错误的，实际上病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质。

B．病毒作为在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质，一旦逃出就提高了独立的能力，能自我复制。

C．狂犬病和感冒病毒能感染的范围极广，它们对所有的细胞都起感染作用。免疫系统对它们无能为力。

D．把准确的基因附在经过处理没有感染性的病毒身上，使它进入有缺陷的细胞的基因疗法，可能用来修复癌细胞的DNA。

【分析】理清科普文的思路：

①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题﹣﹣选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。

②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读

【解答】（1）A、信息取自第一段“当它呆在细胞外时，它实际上是很小的、无生命的、懒惰的颗粒。”这里有前提“当它呆在细胞外时”；B、信息取自第二段开头“所有的病毒都由两部分组成：核酸构成的核和包住核的一层蛋白质，在有些情况下是脂肪或类脂的包膜。”题目中“所有的病毒都由核酸构成的核和包住核的一层蛋白质组成”错了。依据原文“在有些情况下是脂肪或类脂的包膜”判断；C、注意第二段结尾部分“这就可以解释为什么通常的病毒只对特定的细胞起作用。”依据句中的“通常的”判断题目中“病毒只对特定的细胞起作用”错了。

（2）信息取自第三段“一旦病毒依附上细胞，它有几种方法穿过细胞膜进入细胞。在细胞膜上开一个小洞让它进去，有脂肪包膜的病毒能将它们的包膜与细胞膜融合而使它们进入细胞”句中分析的是“有脂肪包膜的病毒”“穿过细胞膜进入细胞”的方法，不是指所有病毒。

（3）A、依据倒数第三段“有一种曾经很流行的说法，认为病毒是在细胞之前出现的。这种说法现在看来不太好。一种更可信的可能性是说，病毒是在很久以前从它们的细胞中逃出来的基因物质”判断，作者并没有说“病毒是在细胞之前出现的”这一说法是错误的，而是说有另一种“更可信的可能性”；B、题目中“一旦逃出就提高了独立的能力”的“一旦…就”说法错了，作者说还要“随着时间的变迁”。C、“它们对所有的细胞都起感染作用，免疫系统对它们无能为力。”属无中生有。

答案：

（1）D

（2）A

（3）D

【点评】科普文答题技巧

1、通读原文，把握文章的主要内容

2、审清题干，发掘和把握试题中有效的提示性信息

3、定位阅读，强化对应意识

4、原文利用和自我加工相结合

三、（21分）

8．（21分）阅读下面的文言文。完成下列各题。

村落嫁娶图记

（明）顾彦夫

某岁春二月，予从事京师锦衣^①．周君出所谓村落图示予，观其色，若甚爱者。请曰：“君必为我记之。”申请再三。遂置巾笥以归。

归之岁向尽矣，尚未知是图之委曲也。有华生者，世家江北，备谙村落者也。工丹青。造予，予以此图质之，曰：“子之知画，犹吾之知书。敢问妇女而跨牛，何也？”曰：“此农家所嫁女也，不能具肩舆^②，以牛代行也。一苍头牵牛而行，重其女，不使自控也。跨牛质矣。”“乃复有一苍头持盖以护之，何也？”曰：“昏礼宜昏。于昏矣，农家苦灯烛之费，送迎以旦昼。用盖以蔽日也，亦重之也。一妪逼牛耳以行，一翁于牛后徐徐随之，父母送其女者也。一老翁杖而立，一老妪门而望。一童子稍长，携其幼，指而语之。凡容色皆若欷歔洒泣者，伤离别也。牛之前四人以鼓吹，从事迎而导之者也。道旁二驴，次第行，骑之者，村妓^③也。尾其驴以掖筝琶者，村妓之二仆也。又其股坐于小车之旁者，车人也。一皆邂逅而回眄者也。去其林少许，将复经一林，二童子踊跃以报。一妇人自篱而出，臂一儿，又一儿牵其裳以行。亩间有二农夫，既锄且止。是皆见其事而谈笑者也。”“去既远，又有林郁然。竹篱茆茨^④，亦仿佛如女家。门之外有男子，衣冠而须，罄折^⑤而立，谁也？”曰：“此其婿也。古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。立而俟者，将导妇入门也。二妇人咨诹向前，妯娌辈也。将劳其女子之父母，且迎之也。二人挈榼，一人持壶，迎劳之需也。一女仆继之，备使令也。二童子参差以从，其大者指而语之，若曰新人近矣。一老妪门立以望，察风声以为礼之缓急者也。”

予闻之，戏曰：“子真村落人也知村落之状为真予不饱文遂以子之言为图为记以偿我久逋之文债可乎”生笑曰：“此所谓一茎草化丈六金身者也，何不可之有？”时天寒，语从游者呵笔书之。

（选自《明文海》）

【注】①锦衣：锦衣卫官员。②肩舆：轿子。③妓：歌舞女艺人。④茆茨：茅草屋。⑤罄折：谦恭的样子。

（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是B

（2）下列四组句子中，分别描写村落嫁娶场面中“送亲”及“迎亲“的一组是C

（3）文中画线的部分，断句最恰当的一项是B

A．子真村落人/也知村落之状/为真予不饱文/遂以子之言为图为记/以偿我久逋之文债可乎

B．子真村落人也/知村落之状为真/予不饱文/遂以子之言为图为记/以偿我久逋之文债可乎

C．子真村落人也/知村落之状为真/予不饱文/遂以子之言为图为记以偿/我久逋之文债可乎

D．子真村落人/也知村落之状/为真予不饱文/遂以子之言为图为记以偿/我久逋之文债可乎。

（4）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）有华生者，世家江北，备谙村落者也。

译文：有（一位）姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人．

（2）农家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也。

译文：农家苦于灯烛的花费，送亲迎亲（都）在白天，（就）用伞盖来遮蔽阳光．

（3）古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。

译文：古时候三十岁娶亲，近世只有农家有的（还是）这样，所以（新郎）已是壮年，长了胡须． 。

【分析】文言文阅读的答题，最关键的是能够翻译出全文．在理解全文的基础上，针对具体题型，采用不同的答题方法，解决相关的问题．

【解答】1、【选B】工，擅长．本题考了实词，有些是我们在课本中学过的，如“从事、工、质”，但意义不一样，需要我们在语境中推断合理的解释；“昏”则考了通假．

2、【选C】A项第二句是路人旁观看热闹的；B项第一句所描写人物，虽然也在嫁娶场面中，但并不理解“送亲”的意义，和“容色皆若欷歔洒泣者”不同，更多的是看热闹，注意题干中“送亲”“迎亲”是加了引号的，意味着必须是和“送亲”一事相关．第二句中的两个童子，则是瞭望报讯的，和“迎亲”一事相关．但这一选项有相当的迷惑性，若无更明确的选项，这项可为备选答案．D项第一句写迎亲一方的．

3、【选B】断句首先要依据句子的结构，断开后不能有残缺或赘余；其次要注意句首句末的常用词语．在“文债”后增加一处停顿更好．

4、（1）有（一位）姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人．

（重点：家，居住．谙，熟悉．）

（2）农家苦于灯烛的花费，送亲迎亲（都）在白天，（就）用伞盖来遮蔽阳光．

（重点：第苦，为…所苦，苦于．前“以”，表时间介词，在．后“以”，来．）

（3）古时候三十岁娶亲，近世只有农家有的（还是）这样，所以（新郎）已是壮年，长了胡须．

（重点：或，有的．然，这样．须，名词作动词用，长胡须．）

参考译文：

村落嫁娶图记

某年春天的二月，我在京师锦衣卫任职，．周君拿出所說的《村落图》给我看，看他的神色，好像非常喜欢的样子．（他）请求说：“你一定要替我为它写篇记．”重复请求了多次．（申：重复）于是就把它放到巾箱中就带回去了．

回去后临近年底了，还不知这幅画的底细．有个姓华的读书人，世代住在江北，非常熟悉村落的情况．擅长画画．（他）来拜访我，我拿出这幅画向他请教，说：“你懂画画，就像我懂写文章一样．冒昧地问一下，身为女性却骑在牛身上，为什么呢？”（他）说：“这是农家出嫁的女子，不能（替她）准备轿子，就用牛作了代步的工具．一个仆人牵着牛走，是疼爱他的女儿，不让她自己控制牛．骑的牛也是她到婆家的见面礼．”（我又问：）“又有一个仆人拿着伞来护着她，为什么呢？”回答说：“婚礼应该在黄昏的时候举行．到了黄昏的时候呢，农家苦于油灯蜡烛的花费大，送嫁迎娶就安排在白天了．用伞来遮挡阳光，也是疼爱她啊．一个老妇紧帖在牛头边走着，一个老头在牛后面慢慢地跟着，是送女出嫁的父母．一个年纪更大的老头柱着拐杖站着，一个年纪更大的老妇站在门口望着．一个小孩稍大点，牵着一个更小的幼儿，指着前面的情形说给他听．所有人神色都像抽噎流泪的样子，是因为离别而伤心．牛前面四个人吹吹打打，是婆家派来迎娶新娘在前面引路的．路边上有两头驴，一前一后地走，骑在驴上的，是乡村中的女艺人．跟在驴后面用胳膊夹着筝和琵琶的，是乡村女艺人的仆人．又有盘坐在小车边上的，是赶车人．全都是和新嫁娘不期而遇看热闹的．离那个林子不远，将又要经过一座林子，两个小孩欢呼跳跃着去报讯．一个女人从篱笆内出来，手上抱着一个婴儿，又有一个小孩牵着她的衣服走．农田里有两个农夫，正在锄草又停了下来．这些人都是碰见这事在说说笑笑的．”（我又问：）“离这个地方很远，又有一片林子很茂盛．竹篱茅屋，也和出嫁女子的家差不多．门外有个男子，穿着体面，又有胡须，谦恭地站着，是谁呢？”（回答说：）“这个人是她的夫婿啊．古时男子三十岁娶妻，近代只有农家有时这样，所以已到壮年而且长了胡须．站在那里等候，是要引导新妇进家门．两个妇女上前来咨询，是新娘的妯娌一辈的．她们将要上前去慰劳新娘的父母，并且迎接他们．两个人提着酒坛，一个人拿着酒壶，（这）是迎接慰劳新娘家人的用品．一个女仆跟在后面，是防备有事情要使唤．两个小孩高矮不一，跟在后面，那个稍大点的指着前面告诉小点的小孩，像是在说新娘子到跟前了．一个老婆婆在门口站着张望，是在观望情形探听消息，以便应付迎新礼仪上有什么紧急的事情．”

我听说这些，开玩笑说：“你真是个乡村中的人啊，对乡村了解得这样真切．我也不用尽心尽力地另行构思文章了，就用你的话给这幅图画作记，来偿还我拖欠了很久的文债，行吗？”华生笑着说：“这就是所说的一根草茎（经您一写成文章）就变成了一丈六尺高的金塑之身了，有什么不可以呢？”当时天很冷，就叫随从的人用嘴呵气融解冻了毛笔，写下了这些话．

【点评】此题考查的考点有以下几个：1、理解常见文言实词在文中的含义；2、筛选文中信息；3、断句；4、理解并翻译文综的句子．平时的学习中，我们要培养阅读浅易古代诗文的能力，注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧．

四、（16分）

10．（8分）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

水调歌头

壬子被召，端仁相饯席上作^①

辛弃疾

长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英^②．门外沧浪水，可以濯吾缨。

一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。

【注】①绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。

（1）概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。

答：兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操．

（2）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？

答：两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》．前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀． 。

【分析】诗歌中的香草一般都指人物身上的高尚品质，典故的作用也要与人物的品质联系起来．

【解答】本题考查对诗歌内容的理解以及情感的把握．这里要了解词的写作背景：由于北方金朝袭扰，战乱不息，被占领地区的人民处在金人统治之下，而偏安一隅的南宋小朝廷却非但不图恢复，还对主张抗金北伐的人士加以压制和迫害，作者就曾多次受到打击．所以词人首句便慨叹“长恨复长恨”．“听我楚狂声”用楚狂接舆的典故．接舆，春秋时代楚国著名的隐士．姓陆，名通，字接舆．平时“躬耕以食”，因对当时社会不满，剪去头发，佯狂不仕，所以也被人们称为楚狂接舆．词人用此典故，正是表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤．“富贵非吾事”则是出自陶渊明的《归去来兮辞》中的“富贵非吾愿，帝乡不可期”．词人以陶渊明自况，认为“富贵非吾愿”，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀．

答案：（1）兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操．

（2）两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》．前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀．

【点评】诗歌鉴赏题对学生的能力要求比较高，首先要读懂诗歌，其次还要掌握鉴赏诗歌的一些基本方法，还要熟悉不同题材的诗歌所表达的不同情感．平时复习要多注意积累．

11．（8分）古诗文填空。（5题限选4题）

（1）怀顾望旧乡 ，长路漫浩浩。同心而离居 ，忧伤以终老。（《古诗十九首•涉江采芙蓉》

（2）或取诸怀抱，悟言一室之内 ；或因寄所托，放浪形骸之外 。（王羲之《兰亭集序》）

（3）料峭春风吹酒醒 ，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 。（苏轼《定风波》）

（4）群季俊秀 ，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐 。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）

（5）爱人者，人恒爱之 ；敬人者，人恒敬之 。（《孟子》）

【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只有有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误．

【解答】（1）怀顾望旧乡  同心而离居（重点：同心）

（2）悟言一室之内  放浪形骸之外（重点：形骸）

（3）料峭春风吹酒醒  也无风雨也无晴（重点：料峭 晴）

（4）群季俊秀 独惭康乐

（5）人恒爱之 人恒敬之（重点：要注意两句的顺序）

【点评】此题考查点为“默写常见的名句名篇”．平时学习中一是要认真背诵考纲规定的篇目，二是对考纲没有涉及的名篇名句也要有所积累，三是要注重正确书写，注意一些易错的字．

五、（21分）

12．（21分）阅读下面的文字，完成下列各题。

平常的沈从文

黄永玉

从一九四六年起，我同表叔沈从文开始通信，积累到文化大革命前，大约有了一两百封。可惜在“文革”时，全给弄得没有了。解放后，人民文学出版社第一次为他出的一本作品选中，他自己的序言说过这样一句话：“我和我的读者都行将老去。”那是在五十年代中期，现在九十年代了。这句伤感的预言并没有应验，他没有想到，他的作品和他的读者都红光满面长生不老。

他的一生，是不停的“完成”的一生。他自己也说过：“我从来没想过‘突破’，我只是‘完成’。”如果想要在他头上加一个非常的形容词的话，他是非常非常平常的“平常“．他的人格、生活、情感、欲望、工作和与人相处的方式，都在平常的状态运行。老子说：“上善若水”，他就像水那么平常，永远向下，向人民流动，滋养生灵，长年累月生发出水磨石穿的力量。

因为平常，在困苦生活中才能结出从容的丰硕果实。

好些年前，日本政府派了三个专家来找我。据说要向我请教，日本某张钞票上古代皇太子的画像，因为服饰制度上出现了疑点，所以怀疑那位皇太子是不是真的皇太子。若果这样，那张钞票就可能要废止了。这是个大事情，问起我，我没有这个知识。我说幸好有位研究这方面的大专家长辈，我们可以去请教他。

在他的客厅里请他欣赏带来的图片。

他仔细地翻了又翻，然后说：“……既然这位太子在长安住过很久，人又年轻，那一定是很开心的了。青年人嘛！长安是很繁荣的，那么买点外国服饰穿戴穿戴、在迎合新潮中得到快乐那是有的；就好像现在的青年男女穿牛仔裤赶时髦一样。如果皇上接见或是盛典，他是会换上正统衣服的。敦煌壁画上有穿黑白直条窄裤子的青年，看得出是西域的进口裤子。不要因为服装某些地方不统一就否定全局，要研究那段社会历史生活、制度的‘意外’和‘偶然’。”“你们这位皇太子是个新鲜活泼的人，在长安的日子过得好，回日本后也不舍得把长安带回的这些服饰丢掉，像我们今天的人留恋旅游纪念品的爱好一样……”

问题就释然了，听说那张钞票今天还在使用。

客人问起他的文学生活时，他也高兴地说到正在研究服饰的经过，并且说：“……那也是很‘文学’的！”并且哈哈笑了起来。﹣﹣“我像写小说那样写它们。”

这是真的，那是本很美的文学作品。

沈从文对待苦难的态度十分潇洒。

“文革”高潮时，我们已经很久没见面了，忽然在东堂子胡同迎面相遇了，他看到我，却装着没看到我，我们擦身而过。这一瞬间，他头都不歪地说了四个字：“要从容啊！”他是我的亲人，是我的骨肉长辈，我们却不敢停下来叙叙别情，交换交换痛苦；不能拉拉手，拥抱一下，痛快地哭一场。

“要从容啊！”这几个字包含了多少内情。也好像是家乡土地通过他的嘴巴对我们两代人的关照、叮咛、鼓励。

日子松点的时候，我们见了面，能在家里坐一坐喝口水了，他说他每天在天安门历史博物馆扫女厕所，“这是造反派领导、革命小将对我的信任，虽然我政治上不可靠，但道德上可靠……”

又有一次，他说，有一天开斗争会的时候，有人把一张标语用糨糊刷在他的背上，斗争会完了，他揭下那张“打倒反共文人沈从文”的标语一看，说：“那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原应该好好练一练的！”

时间过得很快，他到湖北咸宁干校去了，我也到河北磁县在解放军监管下劳动了三年，我们有通信。他那个地方虽然名叫双溪，有万顷荷花，老人家身心的凄苦却是可想而知的。他来信居然说：“这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来……”在双溪，身边无任何参考，仅凭记忆，他完成了二十一万字的服装史。

钱钟书先生，我们同住在一个大院子里，一次在我家聊天他谈到表叔时说：“你别看从文这人微笑温和，文雅委婉，他不干的事，你强迫他试试！”

表叔是一个连小学都没有毕业的人，他的才能智慧、人格品质究竟是从哪里来的呢？我想，是我们故乡山水的影响吧。

（1）请概括本文的主题

答：本文通过叙述沈从文平常而又不平常的工作、生活，表现了他卓越的才华和从容潇洒的人生态度，表达了作者对沈从文的尊崇和缅怀之情．

（2）解释下面两句话在文中的含义。

①他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。

答：①运用拟人等方法，形象地表现出沈从文的作品现在有魅力，将来也会有永久的生命力，会拥有越来越广泛的读者．

②这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来……

答：②鼓励作者在逆境中要保持乐观心态，表达深厚的叔侄之情；同时体现沈从文身处逆境却豁然达观．

（3）这是一篇写人记事的散文，文中不乏精彩的议论。试分析“这是真的，那是本很美的文学作品”这句议论的作用。

答：①对所叙之事进行总结②肯定了所叙之事的价值和意义③包含着对沈从文的高度评价．

（4）指出下面这句话所体现的人物语言特色，分析它的表达效果

那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原来应该好好练一练的！

答：特色：幽默风趣、意味深长．效果：这句意味深长的话既委婉地吐露了心中的不平之气，显示了自己的人格尊严，又含蓄地讽刺了侮辱他的人，表达了对他们的轻蔑态度． 。

【分析】第一题，概括作品主题，先要看文章的写作对象“沈从文”，主题就是赞颂“沈从文”先生身上的崇高的人格态度．

第二题，第一句要抓住句子中的关键“作品…红光满面…”里面包含的拟人手法，及效果；第二句抓住关键词“灿烂”“极了”特别是“极了”，反映出的心态．

第三题，分析句子的作用应由“物”及“人”，对作品的赞美就是对作者的赞美．

第四题，抓住关键词“太不像话”、“蹩脚”、“真难为情”，语言的幽默及作者的态度．

【解答】（1）本文通过叙述沈从文平常而又不平常的工作、生活，表现了他卓越的才华和从容潇洒的人生态度，表达了作者对沈从文的尊崇和缅怀之情．

（2）①运用拟人等方法，形象地表现出沈从文的作品现在有魅力，将来也会有永久的生命力，会拥有越来越广泛的读者．②鼓励作者在逆境中要保持乐观心态，表达深厚的叔侄之情；同时体现沈从文身处逆境却豁然达观．

（3）①对所叙之事进行总结②肯定了所叙之事的价值和意义③包含着对沈从文的高度评价．

（4）特色：幽默风趣、意味深长．效果：这句意味深长的话既委婉地吐露了心中的不平之气，显示了自己的人格尊严，又含蓄地讽刺了侮辱他的人，表达了对他们的轻蔑态度．

【点评】文学类文本阅读考查的是学生的阅读能力，阅读能力是一种综合能力，它的培养是一个长期的过程，平时要注意多加训练．

六、（15分）

14．（15分）语言综合运用。

请按以下要求写一段说明性的文字，介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》

（1）用一个统领全段内容的句子开头。

（2）有一处用“不仅……而且……”或”一方面……另一方面……”的句式过度。

（3）使用打比方、拟人两种手法。

（4）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。

（5）不少于200字。

【分析】本题要求写一段说明性的文字，那么行文要符合说明文的特点，注重说明方法和说明顺序，语言要平实，同时兼顾题目的具体要求．

【解答】【参考答案】

《先秦诸子选读》是春秋战国百家思想的大荟萃．（统领全段）全书总共有七个单元，所选文章有详有略，但都具有针对性，是我们中学生难得的精神食粮（打比方）．一方面，那里有儒家孔子“仁以为己任”的仁爱精神，孟子“乐民之乐，忧民之忧”的爱民情怀